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La opinión y las razones de los firmantes de la Recogidas de Firmas: Recogida de Firmas EXCLUSION FORZOSA NO, para DEP.EDUCACION CASTILLA Y LEON,MINISTERIO DE EDUCACION , MINISTERIO DE IGUALDAD Y BIENESTAR SOCIAL

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Concepcion M.Si tengo que hacer alguna cosa mas para apoyaros, decirmelo y hare lo que este en mis manos.
Susana A.No,excluir no es educar,es apartar,es no responsabilizarse,es una cobardía.
SILVIA R.Y A MI NO ME MANDARON A NADIE PARA ECHARME UNA MANO CON LAS LABORES DE LA CASA NI CON LOS NIÑOS.
Aira C.Por los derechos de los niños con autismo
Rafael D.Ojalá estas firmas puedan servir para solucionar éste y otros muchos problemas.
milagros l.vergonzoso queuno padres no puedan elegirlo mejor para su hijo basta ya de tantas trabas "señor " juez
Francisco L.Ánimo familia. Estamos con vosotros
Katja B.Espero que se pueda erradicar esta infamia pronto. Todo mi apoyo
Victoria R.Fuerzas desde Argentina, dignidad para nuestros hijos
Elisa S.Es indignante que aún se sigan dando situaciones así en nuestro país. Basta ya!!!.
Higorca C.Ruego revisen todo lo relativo a la educación, que sea libre para todos los niños, sin discriminación posible. Gracias
luis v.un granito de arena
Maria R.Estoy de acuerdo y apoyo esta decisión
Neus G.Como podemos hablar de inclusi´´on social practicando la exclusi´´on educativa
CarmenDerecho a una vida inclusiva conlleva derecho a una educación inclusiva.
mary .mi hija esta siendo excluida socialmente y discriminada que esta pasando en el sistema. adonde vamos a llegar basta ya tiene que terminar formensen y actuen ante todo esto derechos humanos a todos los seres vivos
ana c.somos diferentes no desiguales
Pilar A.La clavede la segregacion esta en los orientadores, responsables ultimos y directos de la emision de los dictamenes.No se puede eprmitri que esas decisiones tomadas de forma unilateral, determinen la integracion o no de los niños con discapacidad
Mª M.POR LOS DERECHOS HUMANOS DE NUESTROS HIJOS!
trini e.Hay que incluirlos o bien promocionarlos de manera específica en áreas específicas y compartir el resto y los espacios de convivencia como patio, comedor, manualidades, música, expresión corporal... y las aptitudes que cada uno demuestre.
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