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La opinión y las razones de los firmantes de la Recogidas de Firmas: Recogida de Firmas Equidad e igualdad docente en el Primer y Segundo Ciclo de Educación Infantil, para a los Sindicatos, a los responsables del Ministerio de Educación y las Consejerías de Educación de las CCAA, a las madres y padres con hijos e hijas escolarizados en centros de Educación Infantil, al Defensor del Menor y a toda la ciudadanía que considere que niñas y niños tienen derecho a una educación de calidad desde el nacimiento:

NombreComentarios
juncal b.estoy de acuerdo
me o.Q pensais los demas no estudiamos y estamos con clase de 25 niños el q no quiere trabajar q lo deje o tb van a pedir ser directoras sin unas oposciones como pasa por ejemplo en piedras blancas hay una persona sin oposciiones y de directora venga hombre
cyntia o.esta iniciativa pra cabiar la situacion de la educacion entre 0 a 6 años esta muy bien,eso si,alguien tiene que hacer caso de todas estas injusticias y no dejar que todo lo que se a luchado por llegar aquí se quede en una mera lucha por mejorar la educacion de los niños y niñas en las edades mas importantes para su desarrollo.Yo tengo el titulo de tecnica en educacion infantil y es una vergüenza lo mal valorado que esta este sector siendo tan importante y significativo para los niños y niñas.SUERTE A TOD@S...
María A.Estoy totalmente de acuerdo
angela r.quiero la igualdad
Maria G.Os felicito por vuestra iniciativa.
Esther R.Sigue adelante, lo conseguiremos.
Esther R.Totalmente de acuerdo con vosotros/as.
Paloma M.Espero que pueda servir para algo. Las docentes del ciclo 0 a 3 se merecen el mismo reconocimiento que los demás docentes. !Aupa compañeras!
Mª M.La Educación Infantil es la base del sistema educativo y de la vida y las autoridades educativas no le dan la importancia que se merece.
Maria C.¿Qué sociedad es esta, de la que formamos parte tanto los dirigentes como las personas de a pié, qué sociedad es esta, digo, que considera que con sus congéneres más vulnerables, que no menos dignos, (léase la primera infancia, las personas de edad avanzada o enfermas...) vale cualquier tipo de atención, que discrimina y desvaloriza al personal cualificado que se ocupa de ellas y ellos, que escatima el presupuesto necesario para sostener unos servicios de calidad y opta por la producción y el consumo sin freno de objetos banales, por la carrera armamentística, por el sostenimiento de los especuladores etc?Pienso que, las actuaciones de las administraciones públicas en los últimos 8 0 10 años, con respecto a los servicios educativos a la primera infancia, constituyen un grave retroceso con relación a la dignificación de la atención educativa de los más pequeños conseguida en los 30 años anteriores por numerosos profesionales y algunos responsables públicos sensibles a las necesidades de la infancia de 0 a 6 años. Los gobiernos han optado por extender los servicios en cantidad sin que a nadie le importe la calidad de los mismos. Y la sociedad asiste impasible a tamaño.
Mª R.Estoy de acuerdo, hay una gran desigualdad docente entre 1er y 2 ª ciclo que la llevo experimentando desde mi incorporaciión laboral (38 años), ya es hora de coordinar este tramo educativo.
maria c.Es un documento muy bueno y recoge todo lo que hemos reivindicado muchas veces
Rosa P.Obligatoreidad de la EDUCACIÓN INFANTIL y unidad 0- 6!!!! es muy importante esta etapa...no es para GUARDAR niños
barbara l.soy tecnico superior en educacion infantil muy desilusionada con la profesion que elegi
Rosanna R.Per una educació de qualitat!!!
nieves p.sueldo de educadores no es acorde con la faena que tenemos
Maria C.Necesitamos urgentemente una educación de calidad desde el nacimiento por favor, no esperemos más, nuestros hijos serán los gran perjudicados y nosotros también.
Milagros P.Es esta etapa la más importante de la vida, donde se crea la estructura y funcion cerebral que ocurre despues de nacer, y es experiencia socioemocional dependiente, es una gan responsabilidad para tener niños con capacidades de aprendizaje, y con una salud fisica y mental a corto, medio y largo plazo,hechos demostrados en numerosos estudios cientificos internacionales.

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